Jeremy Huang的生活、音樂部落格

巴哈曲目中的Prelude(前奏曲)很多，本曲為巴哈初步鋼琴曲集的最後一首曲子，感覺已經有些複雜，聲部相互交錯，女兒能順利彈完，我已經蠻滿意的，接下來就要進入巴哈創意曲了吧，不過鋼琴老師說休息一陣子再彈巴哈創意曲，難得女兒現在對彈巴哈越來越有心得了說，有些可惜。

    這是女兒在2011.2.27朋友的學生發表會的插花表演，表現的還不錯，感覺女兒最近鋼琴的程度提升不少，因為原本桌上型電腦報廢，買了台新電腦後方能從DV轉載影片，拖了一陣子才上載，反倒在同場合她老爸的表演就差多了，有空再把她老爸的表演上載。

    巴哈初步鋼琴曲集中同名曲目很多，有一堆小步舞曲、嘉禾舞曲等，這是其中一首嘉禾舞曲，當初買數位鋼琴時內建曲目中即有此曲，所以女兒還蠻喜歡此曲的，就錄影留念囉；以前女兒不太能接受這種多聲部曲目，現在腦部結構可能比較健全了，相較奏鳴曲集她反而比較喜歡彈巴哈，比較短零用錢比較好賺吧。

    今天女兒要拼零用錢，所以很努力的錄了幾首曲子。

    一直覺得無名的影音播放器很不穩定，有時播到一半就終止，所以以後影音檔不再上載至無名，改上載至Youtube後再由網誌連結，最近在整理分類以前文章，會逐步把影音部分改上載至Youtube，如此可以保留更多的空間給相片檔使用，以後還有好多遊記要寫呢。

    今天是兒童節，早上本想帶家人出去走走，因為天氣不穩定作罷，女兒倒很認分的在家趕功課，下午閑著沒事，決定到住家附近的二輪電影院看電影，一部是動畫片鼠來寶，一部是推理動作片福爾摩斯，兩部片都還不錯，各有其賣點，不過連續兩部看下來，眼睛還真有些累。

     女兒對事情總是3分鐘熱度，毫無乃父之風，所以也不知她學鋼琴能維持多久，所以一開始買的是數位鋼琴，等學到小奏鳴曲集時，即考慮是否要換真鋼琴了，但女兒對於以後到底要繼續學古典鋼琴還是電子琴仍游移不決，買琴的事就一直擱著，再加上過年期間練習中提又出現練琴傷害，使我想學大提琴的想法越來越強烈，而買大提琴又是一筆支出，對還有大筆房貸的我來說，凡事還是要量入為出，直到最近跟朋友閒聊後終於決定，不管女兒是否有興趣繼續學下去，學琴的黃金時期一生就只有一次，而對40多歲的我而言，不管是45或50歲學大提琴卻差異有限，所以還是先買鋼琴給女兒吧，至於我的大提琴夢，等45歲以後再說了。

  小女明天有個小表演，所以今天就藉由錄影來讓她習慣演奏時的緊張情境，雖然有幾個小差錯，不過整體而言，還算過得去，感覺彈奏技巧比以前初學此曲時進步不少，最近很少督促小女習琴，主要就是希望她能在無壓力的環境下學琴，只要能保持彈琴的興趣就阿彌佗佛了，也讓這個荒廢已久的網頁又有了新的作品，真該感謝小女的贊助。

  由於前一陣子身體出了不少狀況，所以最近嘗試調整生活作息，朝向早睡早起及提高運動量的生活方式，因此練琴時間相較以往減少不少，主要是以小提琴為主，有點類似像在復健，雖然也嘗試練中提琴，不過臉頰還是會有不適的情形，所以也不敢勉強，現在練琴的重點在於如何放鬆，只拉奏練習曲及音階，過程中隨時提醒自己注意肌肉要放輕鬆，希望能讓自己找到更輕鬆的拉琴方式。
  

  花錢學琴自然就該認真練習，不認真練習就不要學，這是我現在的觀念，但這種觀念套在低年級的小朋友身上合適嗎?他們根本都還不知道為什麼要學琴，學琴有什麼好處，甚至認為學琴是為了討父母的歡心，想想我在我女兒這個年齡，才剛開始學琴，雖然當時是我自己要求父母給我學的，但學習的過程也不甚認真，而我卻把我成年人的處世標準套在女兒身上，一直認為我以身作則的努力練琴，她多少也應該會學到幾分，但我覺得小女現在越來越不喜歡在我面前練琴，這種舉動經常會惹毛我，也明顯影響到我們父女的關係，跟幾個朋友聊起，他們都覺得我對小女的要求太嚴了，現階段最重要的是要讓小朋友保持學琴的樂趣，等到年紀大些比較有想法時再由他們決定是否繼續學習，我接受這種看法，所以決定此後放手讓小女自行學習，反正又不是要培養音樂人才，只要她能開心學習，在兒時培養出一項優良的嗜好，就值得了。

   小女最近去參加完Yamaha鋼琴九級檢定，也不知道有沒有考過，但終於可以不用老聽她練習檢定的曲目，坦白說對於女兒是否參加檢定，我實在是不在乎，不過倒是老師比較在意，可能通過後學費要調漲了吧，不過還好啦，至少他讓女兒還有興趣繼續學琴，光這點就值得了。今天這首小步舞曲又是在我軟硬兼施下終於完成錄影，我不會彈鋼琴，不過我覺得這首曲子對學鋼琴者而言，應該是必學的一首曲目，而且要彈好也不是那麼容易，由於小女不是彈的很甘願，所以我也不想太要求，覺得過得去就好。

    小女嫌老爸的部落格很久都沒更新，所以決定贊助一曲，這是她的多聲部鋼琴曲集中的布雷舞曲，曾經跟朋友討論這類的樂曲，樂譜看似單純，但此類多聲部曲目，對多數小朋友而言，反而不易掌握及進入狀況，記得女兒剛開始彈這類曲目時，都是左右手分開練完後，再想辦法合在一起，所以有一陣子我都會陪她練習，當她用左手彈低音聲部時，我就用提琴拉高音聲部，讓她同時感受到兩個聲部行進的旋律。